一体化温度变送器报道：测控技术与仪器类专业简介

    一体化温度变送器报道：按教育部1998年颁布的普通高等学校本科专业目录，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学共11个学科门类(无军事学)，下设二级类71个.专业249种。与原月录比较，增加了管理学门类，二级类也做了较大的调整，专业种数由504种减少至249种，调减幅度为50.6%。工学门类下设二级类21个，专业70种。
    本书介绍的“测控技术与仪器”专业，是我国仪器科学与技术一级学科属下的惟一本科大专业，属于工学门类中的仪器仪表类。新颁布的“测控技术与仪器”专业9盖了原来的精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术及仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何童计量测试、热工计量测试、力学计量测试、光学计量测试、无线电计量测试、检侧技术与精密仪器、洲控技术与仪器共11个专业，也就是将上述原来的11个专业合并为现在的“测控技术与仪器"1个专业。“测控技术与仪器”是搜盖原专业多的新专业，包括了纂础工业中的测量技术、仪器仪表及现代科学研究领域中的检测技术与仪器仪表。
    国内普通高等学校中有94所学校(目前，随着高等教育改革的深化和教育资源的合理分配，有的高等学校与其他高校合并，有的更改了校名，考生报考时请仔细核对，但本书后面仍然按94所高校的提法)设置了‘.测控技术与仪器”本科专业，学生在校学习4年，按要求修完学业，成绩符合要求.将授予工学学士学位。
      国内设置“测控技术与仪器”本科专业的94所高等学校，过去曾经隶属于国家教委、地方省市、中央各部委，分布在国防、航天、航空、航海、铁道、机械、轻工、化一C、电子、电力、电信、钢铁、石油、矿山、煤炭、地质、勘测等工业领域。由于过去各高等学校的隶属休制，决定一了为各自工业部门培养专业人才，学校的培养方向各有倾向。例如，在原来计划经济时期，原隶属石油工业部的高等学校主要是向石油工业输送专业人才，铁道部的高等学校主要面向铁道部门培养人才等等。在这些高等学校中所设置的“测控技术与仪器”专业覆盖的原专业，其专业特色和对学生的培养方向以及研究方向，主要还是保留了原来的特点和倾向，是有所侧重的，这一点可以通过本书部分含有“测控技术与仪器”专业的高校介绍中可以有一个基本的了解。
    一体化温度变送器透露，教育部1998年颁布了新的普通高等学校木科专业目录.将上述11个专业调整压缩为“测控技术与仪器”一个专业，对“测控技术与仪器”专业的学生培养目标和要求如下:
    本专业培养学生具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面墓础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测M与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
    尽管教育部对“测控技术与仪器”专业有上述的要求与规定，但是基于历史原因，上述开设“测控技术与仪器”专业的94所高等学校，可能在相当长的一段时间内还会保持自己原来的特色和侧重点，这一点，考生在选择了“测控技术与仪器”专业后，在选择报考学校时，应该通过咨询，对所报考的学校本专业有所了解。本书后部分，对国内部分设有“测控技术与仪器”的学校及该专业的特色做了简单的介绍。

下一篇：液位变送器解密：智能仪器的发展历史以及趋势

上一篇：河北深州监狱发生特大越狱事件 有关领导层负主要责任